教学设计：
课时规划：
本教学设计以人教版第十册《人物描写一组》为基准，拟分为两个课时进行。
第一课时：
1. 课堂导入（5分钟）：
- 营造课堂氛围，可通过探讨学生对人物描写的理解与经验，激发学生兴趣。
- 引导学生思考：人物描写的重要性和作用何在？
2. 确立学习目标（2分钟）：
- 阐述本课学习目标，即掌握人物描写技巧并学会运用。
3. 阅读解析（15分钟）：
- 学生阅读课文《人物描写一》，并进行分析，寻找文中的人物描写，理解其用词及语言特点。
- 教师辅导学生理解人物描写的目的与技巧。
4. 创作实践（18分钟）：
- 学生总结文中的人物描写，广泛搜集各类人物描写素材，如小说、诗歌、影视作品等。
- 学生以小组为单位，根据所搜集素材，编写短篇故事或连环画，注重人物描写的准确性及生动性。
5. 作品展示与分享（10分钟）：
- 各小组展示成果，与全班分享创作心得。
- 教师指导学生分析优秀作品，探讨人物描写成功之处及需改进之处。
第二课时：
1. 复习审视（5分钟）：
- 回顾上节课学习内容，检验学生对人物描写的理解程度。
2. 明确学习目标（2分钟）：
- 引导学生探索人物描写的表现手法与技巧，如比喻、暗示等。
3. 阅读解析（15分钟）：
- 学生阅读课文《人物描写二》，进行分析，寻找表现手法及语言技巧。
- 教师引导学生思考，不同表现手法给读者带来何种感受与联想。
4. 创作实践（18分钟）：
- 学生依据所学表现手法，编写短篇故事或撰写人物描写小论文。
- 学生可选自己感兴趣的人物进行描写，尝试运用多种表现手法。
5. 作品展示与评价（10分钟）：
- 学生展示创作，开展互评。
- 教师点评优秀作品，鼓励学生在人物描写方面的努力与进步。
本教学设计采用多样教学手段，如导入、阅读解析、创作实践、作品展示等，旨在培养学生阅读理解能力和写作表达能力。同时，通过引导学生思考、分析优秀作品，激发学生学习兴趣与创造力。