对于三至四岁的幼儿，中班认字教案的设计应依据他们的认知能力和兴趣来量身定制。以下是一个饱满而优美的认字教案示例：
1. 教学目标：
- 帮助幼儿初识并理解一些基本汉字。
- 培养幼儿对文字的热爱和好奇心。
2. 教学筹备：
- 准备一些有助于幼儿认知能力发展的图画书籍或图片。
- 搜集与幼儿生活息息相关的汉字卡片。
- 准备笔、纸以及彩色笔等绘画工具。
3. 教学环节：
第一步：引导启发
- 利用图书或图片，引导幼儿观察并描述其中的画面，激发他们的兴趣和关注。
- 与幼儿互动交流，引导他们发现图片或书籍中简单的汉字，让他们初步感知汉字的存在。
第二步：识字游戏
- 准备一些与幼儿生活紧密相连的汉字卡片，每个卡片上仅写一个汉字，并用彩色笔进行装点。
- 通过游戏的形式，让幼儿观察、辨识和记忆这些汉字。可以开展如下活动：
- “找寻相似”：向幼儿展示一个汉字后，引导他们找出与之相同的卡片。
- “大家一起认”：将多张卡片展示给幼儿，让他们逐一指认，并多次重复以加强记忆。
第三步：书写练习
- 根据幼儿的认知水平，挑选一些简单汉字进行书写练习。
- 利用纸板或写字帖，教导幼儿正确握笔，并参照教师的示范进行书写练习。
第四步：拓展活动
- 鼓励幼儿在日常生活中发现并认识更多的汉字，例如食品包装上的字、日常用品上的字等，并组织小组展示和交流，让幼儿分享学习成果。
4. 教学评估：
- 通过观察幼儿的参与度、识别准确性和书写技能等方面，评估他们对认字教学的掌握程度。
此教案仅为简约示例，具体的教学活动可根据不同幼儿和教学环境进行调整和充实。在实施教案过程中，教师应注重与幼儿的互动，激发他们的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中收获知识。