教学目标：
1.深入了解诗歌《自己的花是让别人看的》的的创作背景及其深远意义。
2.培育学生鉴赏诗歌的品味，进一步提升他们对美的感知力和表达能力。
3.引导学生探索自我与他人的关系，培养其社交技巧及情感管理能力。
教学筹备：
1.准备诗歌《自己的花是让别人看的》的课件或纸质资料，以便学生深入理解。
2.提供绘画工具及纸张，让学生以艺术手法表达对诗歌的理解。
3.配备录音设备或多媒体设备，助力教学效果的提升。
教学流程：
第一步：导入
引领学生回顾前述课程中所学的诗歌，简要复习诗歌的特点及表达方式。进而提问：“你们有没有经历过让自己变得更美好、更精彩的过程？请简要分享。”鼓励学生以诗意的方式回答，激发他们的思考。
第二步：诗歌《自己的花是让别人看的》的介绍
展示诗歌《自己的花是让别人看的》，深度解读诗歌背景及意义。逐句解析，阐述其中的隐喻和比喻，助学生深入理解作者所要传达的思想与情感。
第三步：欣赏诗歌
播放诗歌录音或现场诵读，引导学生全身心感受诗歌所传递的情感与意境。鼓励学生以自己独特的方式朗读诗歌，并分享对诗歌的理解与感悟。
第四步：绘画表达
赋予学生绘画工具及纸张，鼓励他们用绘画展现对诗歌的理解与感受。学生可选择描绘诗中场景、人物或情感等，展示独一无二的视角和创新思维。
第五步：分享与讨论
邀请学生展示绘画作品，并结合作品阐述对诗歌的理解。学生之间相互欣赏、评论和提问，促进交流和思考。教师适时引导学生探讨诗歌主题及意义。
第六步：总结与拓展
概括本节课的学习要点和收获。鼓励学生思考如何将诗歌中的启示应用于日常生活，以及如何通过自我努力影响他人。
第七步：作业布置
布置作业，要求学生选择喜爱的一首诗歌，撰写读后感或以自己方式呈现对诗歌的理解和感悟。
教学延伸：
1.探索诗歌与其他艺术形式的融合，如舞蹈、音乐等，提升学生的艺术素养。
2.组织学生开展团队合作，选取不同诗歌进行朗诵或创作表演，培养团队精神。
此教学设计以诗歌欣赏和绘画表达等活动为载体，引导学生深入理解诗歌内涵，同时培养他们的审美情趣和社交技巧。