教学目标：
1. 引导学生深入理解农田劳动与自然生态的密切关系，进而增强对农业劳动者及其劳动成果的尊重与赞美之情。
2. 培养学生细致观察、独立思考的能力，并提升生活实践技能。
3. 通过学习《父亲的菜园》，滋润学生的心灵，提升情感、品德和审美素养。
教学内容：
《父亲的菜园》是一部描绘农田劳动的优美绘本。该书以一位父亲辛勤劳作为主线，向孩子们展示了农田劳动的价值和艰辛。同时，绘本还介绍了农田生态系统的运作及自然界的变迁。
教学步骤：
1. 启发：通过播放农田劳动相关视频，激发学生的兴趣，引导他们认识到农田劳动对人类社会的不可或缺性。
2. 品读绘本：分发《父亲的菜园》供学生认真阅读，并请他们思考以下问题：
a. 你认为父亲为何热衷于种菜？
b. 从这本书中，你收获了哪些知识？
c. 这本书的插图给你带来了哪些感触？
3. 分组探讨：将学生分为小组，鼓励他们分享自己的思考与观点，并在小组内进行深度交流和讨论。引导他们思考以下问题：
a. 农田劳动的价值何在？
b. 农田生态系统的运作原理是怎样的？
4. 创意绘画：邀请学生根据绘本中的内容，用画笔或彩色笔描绘一幅农田劳动场景。鼓励他们充分发挥想象力，表达自己对农田劳动的理解和敬意。
5. 分享与展示：邀请学生逐一展示自己的作品，并让他们用语言阐述画作背后的意义和情感。
6. 总结反思：引导学生回顾整个教学过程，深入思考自己所学到的知识。同时，启发他们思考在未来的生活中如何看待农田劳动及保护农田生态系统。
7. 拓展学习：鼓励学生深入研究农田劳动和农田生态系统的相关知识，借助图书馆或互联网资源进行资料搜集和研究。
评估方式：
1. 观察学生在小组讨论和绘画活动中的表现，评估他们的协作与沟通能力。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对农田劳动和自然环境的理解及表达能力。
3. 在学生进行总结反思时，评估他们对农田劳动和农田生态系统重要性的认识程度。
教学资源：
1. 《父亲的菜园》绘本。
2. 农田劳动相关的图片或视频资料。
3. 绘画工具和纸张。
教学延伸：
1. 安排实地参观，让学生亲身体验农田劳动的辛勤与快乐。
2. 组织农田劳动体验活动，并指导他们对自己所种植的农作物进行管理和照料。
3. 鼓励学生积极参与社区或学校的农田生态保护活动，培养他们的环保意识和责任感。