教学目标：
1. 引领幼儿探索冬日的特色与变迁。
2. 提升幼儿对冬季气候及自然环境的观察力。
3. 帮助幼儿认识冬日里的生灵。
教学筹备：
1. 大幅图板或投影设备。
2. 实体或图片：冬日服饰、雪花、冰块、冷水、冬季动植物等。
3. 视频或动画片：展现冬日景象和环境。
教学流程与内容：
开场活动：
1. 播放冬日主题的视频或动画片，引发幼儿兴趣，激发他们对冬天的探索欲望。
2. 开展互动对话，提问如：“大家知道现在是什么季节吗？”“冬天与其他季节有何不同？”等问题，引导幼儿思考和表达。
探索活动：
3. 展示实体或图片，让幼儿观察并描述冬季特点，如寒冷、雪花、冰块等。可提问如：“冬天的气候如何？”“你们见过的雪花是怎样的？”等问题。
4. 利用图板或投影设备展示冬日场景和动植物，引导幼儿观察并描述。如：“冬天的湖水变成了什么样子？”“哪些动物在冬天会选择在地洞中过冬？”等。
实践活动：
5. 发放手工画纸和彩笔，邀请幼儿绘制冬日景象，如雪人、雪花、冰上滑冰等。教师可引导幼儿用彩色纸剪出形状，粘贴至画纸上，增添活动趣味和创新性。
6. 采用模拟实验的方式，展示冰的特性和变化过程。如准备小冰块，让幼儿用暖水和冷水接触，观察冰块变化，并引导他们发现冰会融化的现象。
7. 回到教室，组织幼儿进行讨论和整理，总结他们对冬天的认识和观察到的现象。可用图画、文字等形式展示他们的观察成果。
结束活动：
8. 以游戏或歌曲形式结束课程，如演唱《小兔子乖乖》、开展“雪人赛跑”等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中回顾和巩固所学。
9. 鼓励幼儿回家后持续关注冬日变化，与家人分享观察心得和体验。
教学评估：
通过幼儿对冬日特点的观察和描述，以及参与手工绘画和实践活动，教师可评估幼儿对冬季认知的程度和表达能力。此外，观察幼儿在课堂上的参与度和合作交流能力等也是评估的重要方面。