教学目标：
1. 领悟古代诗歌之韵味，了解其独特特点与分类；
2. 深入解析《古代诗四首》，体会诗中意境，理解诗意；
3. 培养学生鉴赏古代诗歌之眼力，提升审美情趣；
4. 提高学生的朗读技巧及表达能力，感受诗歌魅力。
教学重点：
1. 深入剖析《古代诗四首》之内涵与诗歌结构；
2. 学会正确朗读古代诗歌，领略音韵之美；
3. 培育学生的文学鉴赏能力，拓宽视野。
教学难点：
1. 感悟古代诗歌之意境，理解其中修辞手法；
2. 引导学生进行情感表达，体验诗歌情感。
教学筹备：
1. 《古代诗四首》教材及相关辅导资料；
2. 音频播放器，便于学生跟读诗歌；
3. 图片或视频资料，辅助学生理解诗歌背景及意境。
教学步骤：
Step 1：课堂导入（5分钟）
以古人创作诗歌之由头为契机，探讨我们对古代诗歌的认知，激发学生兴趣。
Step 2：预习引导（10分钟）
让学生速览《古代诗四首》诗歌标题，启发学生思考并对题目展开讨论。引导学生关注诗题与内容之关联。
Step 3：课文阅读与理解（20分钟）
播放《古代诗四首》音频，
跟读。随后组织学生集体阅读课文，并就以下话题展开讨论：
1. 各首诗之主题何在？
2. 诗中传达了哪些情感？
3. 诗人运用了哪些修辞手法？
Step 4：诗歌赏析与演绎（15分钟）
精选一首诗进行详解，探讨其中意境、修辞手法及情感表达。随后组织学生朗读该诗，鼓励他们以语调、节奏等手法传达诗歌情感。
Step 5：课外拓展（10分钟）
推荐若干古代诗歌相关佳作或诗人，鼓励学生自我尝试创作古代风格诗歌。
Step 6：课程总结与拓展（5分钟）
对本节课进行简述，强调课余时间多读古代诗歌，提升文学修养。
教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与情况及表现；
2. 收集学生完成的练习与作业，评估他们对诗歌理解程度；
3. 对学生的发言及作业给予及时反馈与指导。