教案编写是根据特定教材与教学目标，规划相应教学内容、步骤及评价方法的辅助教学工具。以下为人教版六年级上册语文教材《大自然的语言》课文之简单教案设计：
一、教学目标：
1. 知识与技能：
a. 理解课文主旨，掌握文章要义与关键词。
b. 学习并运用文章中的重点词汇与短语。
2. 过程与方法：
a. 借助图片与实例，激发学生对自然的兴趣与认知。
b. 透过师生互动、小组合作等途径，培育学生的听说读写能力。
3. 情感态度价值观：
a. 培养学生尊重与保护大自然的意识。
b. 培养学生欣赏自然美的情怀与感悟能力。
二、教学重难点：
1. 难点：理解并掌握课文中的复杂句子与长难句结构。
2. 重点：透过语境推测词义，提升阅读理解能力。
三、教学过程：
1. 导入：展示自然景观图片，引导学生猜测内容并分享对大自然的感悟。
2. 复述课文：回顾《大自然的语言》主要内容，引发学生对自然的思考与探索。
3. 阅读训练：分组进行，发放课文主题概括练习，让学生根据理解填写，并推选代表展示与讨论。
4. 生字短语学习：解析课文中的生字与重要短语，助学生正确掌握词义与用法。
5. 阅读理解训练：阅读课文片段，回答问题或完成任务，培养学生的阅读理解能力。
6. 语言运用：引导学生依据课文理解，撰写段落或小短文，表达对大自然的认知与感悟。
7. 总结归纳：让学生梳理本课所学，包括生字词、短语与重要句子。
8. 作业布置：安排相应作业，如课后习题完成、日记撰写等。
四、教学评价：
1. 教师观察：观察学生在课堂表现，如问题回答准确性、讨论积极性等，进行评价。
2. 学生自评与互评：引导学生自我反思与评价，分享彼此观点。
此教案设计仅为简要版本，具体教学过程与评价方式可视实际情况调整与拓展。教师在教学过程中应依据学生表现，灵活调整，确保每位学生得到有效教育与培养。