教学目标：
1. 深入理解和掌握课文中的核心词汇与句型结构。
2. 准确朗读课文，理解其内涵，并以恰当的语调进行朗读。
3. 通过听说读写等多种方式，全面提升语言应用能力。
4. 培养阅读习惯，提升人际交往技巧。
教学重难点：
1. 重点：学生能准确理解并运用课文中的关键词汇与句型。
2. 难点：学生能通过学习这篇课文，体会到友谊的价值，并将这种感悟融入日常生活。
教学筹备：
1. 课文：《她是我的朋友》
2. 教学资源：课文卡片、绘本、图片等辅助教学材料。
3. 教学活动：听音辨词、朗读、分组讨论、口头表达、配对练习、情境绘画等。
教学流程：
步骤一：课程导入（5分钟）
教师引导学生回顾上一课的学习内容，例如一些常用的问候语和句型。
步骤二：新课展示（10分钟）
教师展示课文《她是我的朋友》，并简要阐述课文主题及内容。教师可运用图片或绘本来激发学生兴趣。
步骤三：全面理解（15分钟）
1. 教师逐段朗读课文，学生跟随朗读，并理解文章主旨。
2. 教师提问引导，帮助学生深入理解课文。
问题如下：
a. 课文讲述了怎样的一个故事？
b. 文章中哪些词汇和句型较为重要？
步骤四：细节解析（15分钟）
1. 学生分组讨论：课文中有哪些描述朋友的词语？
2. 学生分享答案，与全班共享思考成果。
步骤五：拓展活动（15分钟）
1. 学生分组，每组选择一个角色扮演课文中的角色，进行情境表演。
2. 学生绘制情境画，呈现课文中的故事情节。
3. 学生用自身经历讲述一段与朋友之间的趣事。
步骤六：巩固训练（10分钟）
通过小游戏、填空、朗读等形式，练习课文中的重点词汇和句型。
步骤七：作业安排（5分钟）
课后要求学生与朋友互动，撰写日记或小故事，记录与朋友共度的欢乐时光。
步骤八：课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本课学习内容，总结所学知识点。
备注：
1. 教师应根据学生实际情况，灵活调整教学步骤和活动形式。
2. 教师要注重培养学生的团队协作意识及互动能力，鼓励学生多说、多听、多读，提高语言运用能力。
3. 教师在教学过程中需激发学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围。