三年级下学期的数学教案示例如下：
教学目标：通过本节课的学习，让学生掌握以下内容：
1. 理解二位数的概念，能读、写并比较二位数。
2. 掌握简单的加减法运算，能运用逆运算完成。
3. 运用所学知识解决实际问题。
教学重点：二位数的读写和比较。
教具准备：教师需准备数字卡片、白板、白板笔等教学工具。
教学过程：
Step 1：导入新知
教师通过展示数字卡片，让学生观察并回答相关问题，如：“这个数是几位数？它由哪些数字组成？请你读一读这个数字。”引导学生观察和思考，让他们对二位数有初步的了解。
Step 2：学习读写二位数
1. 教师在白板上书写二位数，引导学生模仿写法并读出数字。
2. 继续展示二位数，但不读出，学生根据数字卡片读出数字。
3. 学生配对练习，一人扮演“卡片出示者”，另一人扮演“回答者”，通过指定数字卡片进行练习。
Step 3：比较二位数大小
1. 教师展示两个二位数，让学生比较大小。引导学生思考：“十位数相同的二位数，如何通过比较个位数来决定大小？”
2. 在教师指导下，学生进行练习，逐渐掌握比较二位数大小的方法。
Step 4：简单加减法运算
1. 教师出示两位数加法运算题，引导学生观察并思考如何计算。通过找规律，帮助学生理解加法的逆运算——减法。
2. 学生跟随教师完成类似加减法运算题，巩固所学知识。
Step 5：应用解决问题
教师提出生活场景问题，要求学生运用所学知识解决。如：“小明家有30本书，他又买了12本，请问他现在有多少本书？”学生根据题目信息，进行简单加法运算，给出答案。
Step 6：总结反思
教师与学生共同回顾课程内容，引导学生总结二位数读写、比较方法以及简单加减法运算技巧。
注：教案仅供参考，实际教学可根据学生实际情况适当调整和完善。
教案主题：小学三年级下册数学《长方形和正方形的面积》
一、教学目标：
1. 让学生掌握长方形和正方形面积的计算公式，并能运用这些公式进行计算。
2. 培养学生的观察、思考、合作交流的能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学重点与难点：
重点：长方形和正方形面积的计算公式的理解和运用。
难点：如何引导学生发现长方形和正方形面积的计算规律。
三、教学准备：
1. 教学课件
2. 小黑板
3. 直尺、剪刀、彩纸等教具
四、教学过程：
1. 导入新课
（1）复习旧知：请同学们回忆一下，我们以前学过哪些平面图形？这些图形有哪些特征？
（2）引入课题：这节课，我们继续学习平面图形的面积，今天我们要学习长方形和正方形的面积。（板书课题）
2. 自学探究
（1）请同学们拿出事先准备好的长方形和正方形的纸片，自己测量并计算它们的面积。
（2）引导学生观察长方形和正方形的面积计算公式，发现规律。
3. 合作交流
（1）学生分组讨论，分享自己的测量和计算结果。
（2）引导学生总结长方形和正方形面积的计算公式。
4. 教师讲解
（1）根据学生的讨论结果，教师总结长方形和正方形面积的计算公式。
（2）讲解公式的推导过程，让学生理解公式的来源。
5. 动手操作
（1）请同学们用剪刀剪出不同大小的长方形和正方形纸片，计算它们的面积。
（2）引导学生观察并总结：面积的大小与长方形、正方形的边长有什么关系？
6. 总结提升
（1）引导学生总结本节课所学的内容。
（2）强调长方形和正方形面积计算公式的运用。
7. 作业布置
（1）课堂练习：计算给出长方形和正方形的面积。
（2）课后作业：用所学知识解决生活中的实际问题。
五、教学反思：
本节课通过让学生动手操作、合作交流，使学生掌握了长方形和正方形面积的计算公式。在教学过程中，要注意引导学生发现规律，培养学生的观察、思考能力。在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
一、教学目标：
1. 知识与技能目标：使学生掌握两位数乘一位数的计算方法，能熟练地进行口算和笔算。
2. 过程与方法目标：培养学生的观察、比较、归纳能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的自信心和独立思考的能力。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：使学生掌握两位数乘一位数的计算方法。
2. 教学难点：引导学生理解两位数乘一位数的计算法则，并能熟练地进行计算。
三、教学过程：
1. 导入新课：教师通过提问的方式，引导学生回顾一位数乘两位数的计算方法，为新课的学习打下基础。
2. 教学两位数乘一位数的计算方法：教师通过讲解和举例，让学生明白两位数乘一位数的计算方法，并进行实际的计算练习。
3. 巩固练习：教师布置一些两位数乘一位数的计算题目，让学生独立完成，并对学生的作业进行批改和指导。
4. 课堂小结：教师引导学生对两位数乘一位数的计算方法进行总结，提高学生的归纳能力。
四、作业布置：
1. 完成课堂练习作业。
2. 回家后，和家长一起进行两位数乘一位数的计算练习。
五、板书设计：
两位数乘一位数的计算方法：
1. 先把两个数分别写在乘法式的两边。
2. 先用被乘数的个位数去乘乘数，得出的结果写在乘法式的下面。
3. 再用被乘数的十位数去乘乘数，得出的结果写在乘法式的下面，并且向右移动一位。
4. 最后，把得出的两个结果相加，就是最后的答案。
1、数学教案要哪些素材？
教学内容：根据教学大纲和课程要求，明确本节课的教学目标、重点、难点。
学生活动：设计具有启发性和趣味性的学生活动，引导学生主动参与，培养学生的动手操作能力、思考能力和合作交流能力。
教学方法：根据学生的认知特点和教学内容，选择适当的教学方法，如讲授法、探究法、讨论法等。
教学媒体：利用多媒体、教具、实物等辅助教学，提高教学效果。
教学评价：设计合理的评价方式，对学生的学习过程和结果进行评价，为教学反馈和教学调整提供依据。
教学反思：在教学结束后，对教学过程进行总结和反思，分析教学中存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
教学拓展：根据学生的需求和教学内容的拓展性，为学生提供进一步学习的资源和方法。
2、数学教案要哪些内容？
课题：说明本节课的名称，例如“认识梯形”、“分数的加减”等。
教学目标：阐述本节课希望学生达到的学习效果，包括知识掌握、技能提高以及情感态度价值观的培养。
课型：表明这节课是新授课、复习课还是实践活动等。
课时：说明这是第几课时，如“第一课时”、“第二课时”等。
教学重点：指出本节课必须解决的关键性问题。
教学难点：识别学生可能在理解上遇到困难的知识点。
教学方法：根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，如讲授、探究、合作学习等。
教学过程：详细描述教学活动进行的步骤，包括导入、探究新知、巩固练习、作业设计、课堂小结等。
作业处理：说明如何布置和批改书面或口头作业。
板书设计：规划上课时准备写在黑板上的内容。
教具准备：列出需要的辅助教学工具和材料。