教案：《冬爷爷》
年龄段：幼儿园大班
一、教学目标：
1. 让孩子们准确地描绘冬日的特色与严寒气候；
2. 了解冬季的常见活动与特殊节日；
3. 培育幼儿关爱他人、乐于助人的品质；
4. 提升幼儿的口语表达与创意思维能力。
二、教学重点：
1. 描述冬日的特点与寒冷气候；
2. 理解并探讨故事情节；
3. 学习冬季的活动与特殊节日。
三、教学准备：
1. 《冬爷爷》绘本故事书；
2. 冬季景象的图片或实物；
3. 冬季活动与特殊节日的图片或实物；
4. 讲解板、音响设备。
四、教学过程：
导入：
1. 教师展示冬季景象的图片或实物，引导孩子们讨论冬日的特点与寒冷气候。
2. 引导孩子们了解冬季的活动与特殊节日。
故事阅读：
1. 教师向孩子们介绍《冬爷爷》这个故事，并展示故事书。
2. 教师以生动的语言朗读故事给孩子们听，讲解故事中的关键词汇与句子。
讨论与反思：
1. 教师与孩子们一同回顾故事情节，引导孩子们探讨故事中角色的行为与感受。
2. 引导孩子们思考冬爷爷协助小动物们的原因，并让孩子们表达对冬爷爷的感激之情。
活动与拓展：
1. 向孩子们分发冬季活动与特殊节日的图片或实物，让孩子们根据自己的理解进行分类或配对。
2. 为孩子们提供绘画材料，让他们根据故事内容创作自己的《冬爷爷》绘本。
五、教学反思：
本次教案通过阅读《冬爷爷》故事，让孩子们了解冬日的特点与活动，培育他们的关爱他人、乐于助人的品质。教师在故事阅读后进行讨论与反思，引导孩子们总结故事中的道德与价值观，提升他们的思考与创意思维能力。活动与拓展部分进一步巩固孩子们对冬季活动与特殊节日的理解，并通过绘画加强故事印象与表达能力。最终实现提升幼儿的口语表达、培养情感与审美素质的目标。