师德师风，作为教师道德品质与职业操守的核心要义，奠定着教育环境的优质基石。校本研修则以学校为单位，根据实际需求，对师德师风问题进行深入探讨和培训，旨在促进教师专业成长。我参与校本研修的过程中，收获颇丰，以下为我的一些心得体悟。
首先，校本研修强调个性化和实践性。每个学校的情境和所面临的问题各不相同，校本研修因而能够因地制宜，解决各类具体问题。在研修过程中，我深刻意识到，教师的师德师风并非空中楼阁，而是需要付诸实际行动，贯彻于教育教学的每一个环节。通过实践与反思，我对优秀教师的标准和要求有了更为清晰的认识，并在实践中不断优化自己的师德师风。
其次，校本研修重视团队合作与经验分享。教师作为群体，唯有互相学习、交流，方能共同进步。在校本研修中，我与同行们携手开展了一系列研讨和实践活动，从中汲取了丰富的经验与教训。同时，通过分享自己的思考与实践，我也得以助力其他教师更好地理解和应用师德师风的原则。
最后，校本研修强化了自我反思与自我提升的意识。教师需时刻审视自身行为与思维方式，不断调整、提升。校本研修为我提供了一个反思的平台，使我对教育理念、教学方法以及与学生、家长的互动有了更深入的认识。在反思中，我发现了自己在师德师风方面的不足，并据此制定了改进计划，以期提升自身的师德师风水平。
综上所述，校本研修是一种高效的专业成长途径，助力教师们更好地认识和践行师德师风。通过参与校本研修，我不仅提升了自身的师德师风修养，增强了教育教学能力，也推动了教师团队的共同发展。同时，校本研修为学校营造了优良的教育环境，为学生的全面发展提供了坚实保障。